Есть ли в Казахстане условия для развития науки?

Большинство граждан считают, что в Казахстане нет условий для полноценного развития науки, а ключевые решения принимают чиновники, зачастую далекие от реальных научных интересов. Что можно изменить?

1. Новая государственная политика:

• Необходима чёткая стратегия научно-технологического развития: какую науку мы развиваем и для чего?
• Законодательство должно стимулировать инновации.
• Продвижение науки в обществе, формирование культуры научного мышления и интереса у молодежи.

2. Инвестиции в образование:

• Не просто формальное финансирование, а реальные вложения, особенно в школьное образование с упором на математику, физику и логику.
• Система образования слишком сосредоточена на ЕНТ, что приводит к фрагментарному мышлению, стрессам у школьников и потере интереса к обучению.
• Подготовка к ЕНТ заменяет глубокое понимание предметов и формирует формальный подход к знаниям.

3. Проблемы высшего образования:

• С переходом на Болонскую систему произошло ухудшение качества подготовки, особенно в технических и медицинских специальностях.
• Образование стало ориентироваться на формальные показатели (модули, кредиты, отчёты), а не на качество.
• Университеты перегружены бюрократией, снизилось время на работу со студентами.

4. Недостатки Болонской системы:

• Механическое внедрение западной модели без адаптации к местным условиям.
• Обещанная мобильность студентов затруднена из-за языкового барьера и бюрократии.
• Произошёл разрыв с национальными традициями образования, ослабление научной школы.
• Система стала способствовать социальной несправедливости: образование становится дорогим и недоступным для многих.

5. Перепроизводство кадров:

• Сегодня в Казахстане 116 ВУЗов и более 625 тысяч студентов, при этом подавляющее большинство выпускников не работает по специальности.
• В прошлом техникумы и ПТУ готовили специалистов для заводов и производств — теперь таких структур нет, а дипломы теряют практическую ценность.

6. Что делать?

• Развивать инфраструктуру науки: современные лаборатории, технопарки, инкубаторы.
• Усилить связь науки с промышленностью.
• Поддерживать международное сотрудничество: обмены, конференции, привлечение зарубежных специалистов.

7. Главная преграда — коррупция:

• Взятки за оценки, поступление, дипломы; хищение средств; непрозрачные гранты.
• Последствия: снижение качества, утрата доверия, неравенство, формирование безответственности.
• Это подрывает развитие науки, экономики и государства в целом.

Без глубокой реформы системы образования, борьбы с коррупцией и стратегического подхода к научному развитию Казахстан не сможет претендовать на технологическое лидерство и устойчивое будущее.